Este volumen corresponde al vol. 33.2 julio de 2015:
Contenido:
La investigación teatral en una perspectiva educativa: retos y posibilidades. Manuel Francisco Vieites García
Presencia del Estado, estructura del sistema educativo y modelo económico. Tres puntos de apoyo para una investigación comparativa. Carlos Eduardo Pintos Saraiva
Influencia de la inteligencia emocional en los estilos de aprendizaje predominantes de los alumnos de bachillerato de la modalidad de Arte. Nicolás Ros Martínez
Enseñar español sin recursos materiales. El caso de los refugiados saharauis. Agustín Jiménez Jiménez
Cuatro años de grupos interactivos: estudio de caso de un centro educativo pionero. Iván Ortega Palacios, Carmen Álvarez Álvarez
Estrategias de comprensión lectora para estudiantes de Magisterio. Ángel Gregorio Cano Vela
La diversidad cultural desde la perspectiva de los/as educadores/ as sociales: un estudio en los centros educativos de Andalucía. Teresa Terrón-Caro, Teresa Rebolledo Gámez, M.ª del Rocío Rodríguez Casado, Macarena Esteban Ibáñez
Textualidad digital y multialfabetización. Los contenidos digitales como material educativo. Amando López Valero, Isabel Jerez Martínez
La educación de los jóvenes de origen senegalés en España. Antonio José González Jiménez, Encarna Soriano Ayala
Análisis del componente cultural en libros de texto de francés destinados al tercer ciclo de Educación Primaria.Elisa Gil Ruiz, Carmen Soto Pallarés
Relaciones entre escuela y familias inmigrantes. Estudio de un caso.Antonio Bautista García-Vera, Encarnación Aracil Rodríguez, Mercedes Blasco Torrejón, María Caballero Hernández Pizarro, Jorge Cujó Arenas
Análisis de la situación del Abandono Temprano de la Educación y Formación en Castilla y León. María Luz Martínez Seijo, Laura Rayón Rumayor, Juan Carlos Torrego Seijo
La optimización de la atención a través de la música cinematográfica: prácticas en Educación Secundaria Obligatoria. María del Mar Bernabé Villodre, María Ángeles Bermell Corral, Vicente Alonso Brull
Programa para la mejora de la sensibilidad (PMS) y habilidades de interacción del profesorado de Educación Infantil. Alexander Barandiaran Arteaga, Alexander Muela Aparicio, Elena López de Arana Prado, Iñaki Larrea Hermida, Agurtzane Martínez Gorrotxategi
La colaboración entre docentes del programa de cualificación profesional inicial: el papel del departamento de orientación. María Trinidad Cutanda López, María Teresa González González
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