La UMU inviste a sus nuevos doctores en un gran acto por el décimo aniversario de la Escuela Internacional de Doctorado

La Universidad de Murcia se visitió de gala para conmemorar el décimo aniversario de la Escuela Internacional de Doctorado (Eidum) y, como no podía ser de otra forma, el acto central de las celebraciones fue la  invesidura solemene de 37 nuevos doctores y doctoras. Los flamantes miembros de la academia obtiveron sus títulos en los cursos 2019-2020 y 2020-2021, por lo que la situación sanitaria había pospuesto su ceremonia.

Uno a uno fueron recibiendo sus atributos de mano del rector, José Luján, y de sus padrinos, en un salón de Economía y Empresa, repleto para la ocasión.

La vicerrectora de estudios, Sonia Madrid, realizó un recorrido por los diez años de la Escuela Internacional de Doctorado; y durante el acto también se llevó a cabo un reconocimiento al trabajo realizado a lo largo de esta década por los tres directores que ha tenido la EIDUM: Francisco Martínez Ortiz, Gregoria Sánchez Gómez y Guillermo Díaz Baños. El actual director, Juan Manuel Hernández Campoy, y Gotzone Barandika Argoitia, presidenta de los directores de las Escuelas Internacionales de Doctorado de las Universidades españolas, se dirigieron al público asistente.

Uno de los momentos más emotivos del acto se vivió con el reconocimiento al profesor Manuel Hernández Córdoba, doctorado en 1974, como doctor de la Universidad de Murcia con mayor antigüedad en activo.

Llegada la senectud …, Dos grandes y delicados poemarios de amor

Por José Antonio Postigo Pascual

Y hay que añadir …, escritos y que han visto la luz en Murcia, a los pies de nuestras instituciones, las universitarias, por ejemplo.

No soy maestro en historia de la literatura, por eso el título sólo hace referencia …, sólo constata un hecho soberano para un nombre, Murcia: dos grandes escritores murcianos (poetas y finísimos prosistas) nos han legado in aeternum sendos poemarios de amor …, poemarios sentidos y compuestos superada ya la octogenaria etapa de su vivir: Francisco Sánchez Bautista, con Rondó caprichoso, 2017 (había nacido en 1925), y, ahora, Dionisia García con su Clamor en la memoria, 2022 (nació en 1929). Sigue leyendo Llegada la senectud …, Dos grandes y delicados poemarios de amor

Antonio Flores Gil toma posesión como decano de la Facultad de Informática de la Universidad de Murcia

La Universidad de Murcia ha celebrado este lunes, 28 de noviembre, el acto de toma de posesión del decano de la Facultad de Informática y de su equipo decanal; acto que ha estado presidido por el rector, José Luján.

Antonio Flores Gil repite en el cargo al frente de la Facultad. Junto a él han tomado posesión:

  • Joaquín Nicolás Ros. Vicedecano de Calidad.
  • Félix Gómez Mármol. Vicedecano de Estudiantes.
  • Benito Úbeda Miñarro. Vicedecano de Estudios.
  • Diego Sevilla Ruiz. Vicedecano de Innovación y Estrategia Digital.
  • Francisco Javier Bermúdez Ruiz. Vicedecano de Relaciones Externas.
  • Mercedes Valdés Vela. Secretaria.

La Red Europea de Música Antigua otorga al ECOS Festival de Sierra Espuña el premio al mejor programa de desarrollo para artistas

El pasado viernes 25 de noviembre, el ECOS Festival de Sierra Espuña recibió en Dublín el REMA Award, otorgado por la Red Europea de Música Antigua como “Mejor programa de desarrollo para artistas” para sus ECOS Labs, una iniciativa que se ha recuperado tras la pandemia en la sexta edición del festival gracias a la Universidad de Murcia.

La Red Europea de Música Antigua (REMA) otorga, cada dos años, sus premios a los proyectos que han contribuido significativamente al sector de la Música Antigua y su desarrollo. Aproximadamente 15 categorías ponen en el punto de mira los proyectos a nivel mundial que mejor reflejan la visión y versatilidad de los protagonistas de la Música Antigua.

En rueda de prensa que ha tenido lugar en el rectorado de la UMU esta mañana, Jorge Losana, director del evento, ha manifestado que  “El ECOS Lab atrae talento, curiosidad y excelencia a Sierra Espuña y la Región de Murcia”. Losana aclaró que este festival nació en los pueblos de Sierra Espuña, que están mancomunados y comprenden Aledo, Alhama, Librilla, Mula, Pliego y Totana. “Este premio significa el reconocimiento de que en otras zonas alejadas de las grandes ciudades también tenemos algo que decir sobre la música antigua”.

Por su parte, Tomas Baño Presidente de la Comunidad Turística y alcalde de  Librilla felicitó a todos los implicados en el Ecos Festival por el premio y destacó que “se trata de una manifestación única que se desarrolla en lugares únicos, y en el que pueden disfrutar y conocer instrumentos diferentes familias enteras”, añadiendo que “la música antigua es la banda sonora de la mancomunidad de Sierra Espuña”.

Manuel Cebrián director ICA destacó el “carácter singular y único de este festival, que permite vertebrar un territorio en el que se exporta cultura”, mientras que el Secretario General de la Universidad de Murcia, subrayó que los municipios colaboradores del festival visibilizan que se puede hacer actividades culturales con mucho interés saliéndose de lo más difundido”, añadiendo que la Universidad de Murcia intenta ser no sólo un centro en el que se enseñe, sino también que impulsa la cultura.

El compromiso con los conjuntos emergentes, el talento joven y la internacionalización del ECOS Festival de Sierra Espuña queda demostrado gracias a la concesión del galardón a este programa desarrollado por Jorge Losana (Cantoría) y David Gutiérrez (Anacronía) basado en residencias para artistas emergentes, conferencias internacionales, talleres y conciertos en directo. Los videoclips y mesas redondas pueden disfrutarse en los distintos canales digitales del festival.

Este 2022, los “REMA Awards” han evolucionado con su división en tres categorías que reflejan las prioridades de la red y los principales campos de especialización del sector: cooperación profesional, patrimonio y repertorio, y participación del público. La convocatoria de Dublín supuso un lugar de encuentro en el que abordar desafíos comunes, así como facilitar la circulación de proyectos e iniciativas a nivel internacional, nacional y regional.

El ECOS Festival ya ha abierto las inscripciones en su web para que los grupos emergentes interesados puedan participar en la edición de 2023. La convocatoria estará abierta hasta el 31 de enero.

El Plan de Contingencia Energética de la Universidad de Murcia consigue disminuir el gasto en cerca de un millón de euros

En el Consejo de Gobierno de la Universidad de Murcia, celebrado hoy viernes 25 de noviembre, los vicerrectorados de Economía e Infraestructuras han presentado un resumen de consumos y costes económicos en el que se estudia los efectos del Plan de Contingencia Energética.

Ante la creciente subida de los precios de la energía, la UMU inició un Plan de Contingencia con diversas medidas energéticas y económicas urgentes que buscaban contener el consumo de gas y electricidad sin mermar la calidad docente e investigadora.

El informe, elaborado por los dos vicerrectorados citados, considera que el efecto del Plan se ha traducido en el ahorro de 970.000 euros en electricidad teniendo en cuenta la subida de precios del último año. El estudio muestra una disminución notable en el consumo de energía que se acentúa durante los meses de abril y agosto con respecto al año anterior.

Las líneas principales del Plan consisten, entre otras, en la optimización del horario de la iluminación interior y exterior de los edificios, la reducción de la potencia contratada y el consumo energético, la adaptación de los horarios en las instalaciones universitarias y la compra conjunta con acuerdos marco en la contratación de suministros. Y algo muy importante: la concienciación en la sostenibilidad energética por parte de la comunidad universitaria, que ha apoyado estas medidas con responsabilidad.

La UMU reconoce el derecho a la desconexión digital de sus trabajadores y trabajadoras fuera de su horario laboral

La Universidad de Murcia ha sido pionera en la Región al haber aprobado una política interna para garantizar el derecho a la desconexión digital de las personas que trabajan en ella. El Consejo de Gobierno de la Universidad, poniendo en el centro a las personas, ha decidido promover esta iniciativa con el objetivo de mejorar la salud laboral de sus trabajadoras y trabajadores. La desconexión digital se traduce en reconocer el derecho que tienen las personas trabajadoras de la Universidad de Murcia a no tener que conectarse a ningún dispositivo profesional (ordenadores, móvil, etc.) o software de la Universidad durante sus períodos de descanso o vacaciones, así como a no contestar o responder llamadas, mensajes de texto, correos electrónicos, videoconferencias o cualquier otra forma de comunicación digital fuera de su horario laboral, pudiendo apagar o desconectar los citados dispositivos.

Entrega de los premios Santander Universidades de la Cátedra de Emprendedores de la UMU

La Universidad de Murcia ha hecho entrega de los IX Premios Santander Universidades que otorga la Cátedra de Emprendedores de la Universidad de Murcia al mejor proyecto de creación de una empresa con el apoyo de Santander Universidades. La vicerrectora de Empleo y Emprendimiento, Alicia Rubio; el decano de la facultad de Economía y Empresa, Samuel Bauxauli; y Juan Manuel Núñez Blanco, director de Banca Institucional Territorial de Santander Universidades asistieron al acto.

Los premios en esta novena edición se han repartido de la siguiente manera:

Premio al Proyecto más innovador/disruptivo. 

Ganadora: Laura Hurtado Navarro
Proyecto: VIVA IN VITRO DIAGNOSTICS

Premio al Mejor Proyecto Yunus-Emprendimiento Social

Ganadora: Elena Díaz García
Proyecto: CHANCER

Premio al Mejor Proyecto de Creación de una Empresa 

Ganador: Emilio M. Serrano López
Proyecto: MARBYT

La UMU presenta su modelo innovador de transferencia del conocimiento ante la CRUE

El vicerrector de Transferencia, Comunicación y Divulgación Científica de la Universidad de Murcia (UMU), José Manuel López Nicolás, presentó el proyecto que ha promovido y liderado para potenciar la transferencia del conocimiento dentro y fuera de la institución.

Durante la ‘Sesión plenaria: Modelos de Transferencia Innovadores’ y ante cerca de 500 asistentes, López Nicolás abordó en profundidad lo que supone la creación por primera vez en la historia de los Grupos de Transferencia del Conocimiento (GTC) y explicó en qué consistirá la dinamización de los mismos. Por otra parte, se detuvo en explicar las convocatorias de ayuda destinadas a estos grupos, la creación de distintas comisiones de trabajo, como la Comisión de Transferencia y Divulgación Científica y el Comité Asesor Externo de la Universidad de Murcia. Asimismo, explicó cómo se está reconociendo la labor de transferencia del conocimiento tanto social como económica del personal investigador de la UMU por medio de una convocatoria de premios que va ya por su segunda edición.

Así, el vicerrector describió un modelo inspirador en materia de transferencia que ya es una realidad en la UMU y por el que ya muchas otras universidades se están interesando. La presentación del mismo tuvo lugar durante las XXVIII Jornadas de Investigación de Universidades Españolas, promovidas por la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) en Valencia del 9 al 11 de noviembre, y fue seleccionada entre las más de 70 universidades que la conforman.

Este encuentro CRUE, que reúne a los principales responsables de la política científica y la gestión de investigación, la transferencia y la innovación de las universidades españolas, supone una ocasión excepcional para intercambiar experiencias, alcanzar consensos, debatir y proponer recomendaciones y protocolos de actuación sobre las cuestiones clave de los planes y estrategias que afectan a la I+D+I de las universidades españolas.

La UMU, pionera en transferencia del conocimiento

Entre otras importantes apuestas, López Nicolás expuso el reglamento de 2021 por el que se fomenta la creación por primera vez de GTC, cuyo fin es regular la constitución y funcionamiento de esta nueva figura para adaptar las acciones de transferencia del conocimiento al momento actual y por la que se apoya al personal investigador en el desarrollo de proyectos que acerquen sus investigaciones e innovaciones tanto al sector empresarial como a la sociedad.

Cada GTC puede optar a financiación a través de una Convocatoria de ayudas para el fomento de la transferencia, que tiene como fin incentivar y fomentar actividades de transferencia de conocimiento hacia los sectores productivos (públicos y privados) tales como la formalización de contratos, acuerdos de licencia y proyectos de investigación colaborativos con empresas, así como la promoción de actividades de divulgación científica hacia la sociedad en general que llevan a cabo estos grupos.

Para dar visibilidad y dinamizar a los GTC, además, se ha desarrollado una plataforma web general que acogerá las páginas web de cada GTC y en las que podrán mostrar sus desarrollos y proyectos de transferencia. Asimismo, se ha ofrecido formación adaptada a los grupos en materia de comunicación, valorización y comercialización de resultados de investigación, marketing y otras áreas y encuentros que permitan el intercambio de opiniones y la creación de sinergias con la transferencia como punto en común.

Por otro lado, el vicerrector de Transferencia, Comunicación y Divulgación Científica explicó qué había supuesto la creación de la Comisión de Transferencia y Divulgación Científica, única de este tipo existente en España, órgano colegiado para la materialización de la participación de la comunidad científica universitaria, de la sociedad y del sector empresarial en la política de transferencia y de divulgación científica de la UMU. Entre otras funciones, este órgano multidisciplinar compuesto por portavoces de la institución docente de las distintas ramas de conocimiento y representantes del Consejo Social, “asesora en el establecimiento, diseño y desarrollo de políticas de transferencia y divulgación, fomenta convocatorias de ayudas a la transferencia y la divulgación científica, establece cauces para el reconocimiento del personal investigador, empresas y otras personas o entidades en materia de transferencia del conocimiento mediante el fomento del espíritu crítico”, señala López Nicolás.

También se destacó la fundación del Comité Asesor Externo de Transferencia del Conocimiento como instrumento de mejora de la comunicación de la UMU con la sociedad y sus instituciones representativas, consiguiendo la activa participación de las instituciones públicas no universitarias y de las organizaciones representativas de intereses sociales de la Región de Murcia en el diseño y desarrollo de los objetivos y de las acciones en esta materia.

Por último, se mostró cómo se ha impulsado una Convocatoria de premios de transferencia en la UMU, con la que se reconoce al personal investigador que destaca en el desarrollo de proyectos y acciones de transferencia de conocimiento en colaboración con empresas con impacto social y económico, así como al que ha llevado a cabo proyectos de divulgación científica de relevancia.

Nuevos cargos de la UMU en la RedDivulga de la CRUE

Durante las jornadas, la Jefa de Sección de Coordinación de la Divulgación Científica, Delfina Roca, fue elegida coordinadora general de los grupos de trabajo de la RedDIVULGA, y la Jefa de Sección de Gestión de la Divulgación Científica, Mamen Martínez, entró a formar parte del Grupo de Catálogo de Actividades de Divulgación Científica de esta misma Red.

El Ministerio de Ciencia e innovación destaca a cuatro investigadoras de la Universidad

El ministerio de Ciencia y Tecnología, a través de su Unidad de Mujeres y Ciencia, en colaboración con la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) ha sleeccionado a un grupo de mujeres investigadoras que destacan por su importante aportación y labor científico-técnica en  España sus diferentes disciplinas y son referentes para las nuevas generaciones de jóvenes investigadoras. En esta selección, que incluye a 237 investigaciones aparecen cuatro mujeres que se han formado o investigan en la Universidad de Murcia. Se trata de Lorena Franco Martínez,

Lorena Franco Martínez

Lorena Franco

Investigadora posdoctoral, es graduada en veterinaria, máster en Medicina de Pequeños Animales y doctora en Ciencias Veterinarias por la Universidad de Murcia. Obtuvo el premio a la Investigación de la Real Academia de Doctores de España en 2021.

En su tesis, titulada ‘Avances en la identificación y desarrollo de biomarcadores de salud y bienestar desde una perspectiva One Health’ se realizan distintas técnicas para la búsqueda de biomarcadores en diferentes condiciones, especies y tipos de muestra, con especial énfasis en las no invasivas como la saliva. Esta tesis le ha permitido trabajar estrechamente con grupos líderes de las universidades de Évora, Zagreb, Turín y Lublin, y ha sido ganadora de los Premio a la mejor tesis doctoral por la Real Academia de Doctores de Española y el Premio Extraordinario de Doctorado de la UMU.

Actualmente disfruta de un contrato postdoctoral Margarita Salas en TEAGASC (Irlanda), en el que se centra en la búsqueda de biomarcadores de infección y sepsis en la especie porcina, para prevenir estas enfermedades y reducir el uso de antibióticos.

Pilar García Rocha

Pilar Garcia

Letrada y Profesora de Derecho Constitucional de la Universidad de Murcia. Los resultados de su investigación han sido galardonados por la Real Academia de Doctores de España; por la Real Academia de Legislación y Jurisprudencia y acogidos por el Tribunal Constitucional en su sentencia 110/2019, de 2 de octubre, FJ 3 A b).

Especialista en Derecho Parlamentario, es miembro del equipo de evaluadores de las publicaciones de las Cortes Generales y autora de diversos artículos y monografías sobre la materia. Imparte Ponencias en la Università di Bologna, en la Università degli Studi di Napoli Federico II y en la Università degli Studi di Roma Tre, donde también ha realizado diferentes estancias de investigación e imparte docencia.

Es miembro del Proyecto de investigación Reforma constitucional: Dimensión Institucional y Territorial, financiado por la Fundación Séneca-Agencia de Ciencia y Tecnología; del Proyecto de Transferencia de Conocimiento: La Educación Constitucional como derecho fundamental. Reforma de la Constitución e Incorporación al Sistema Educativo y del Proyecto de Divulgación Científica de la Comisión Europea: acciones Marie Sklodowska-Curie del Programa Horizonte 2020.

Tutora del Programa de Atención a la Discapacidad de alumnos con necesidades especiales del doble Grado en Derecho y Administración de Empresas, del Grado en Derecho y del Grado en Criminología y tutora del Programa de Educación Constitucional de la Clínica Jurídica de la Facultad de Derecho de la Universidad de Murcia.

Sara Nieves Matheu García 

Sara Nieves Matheu

Investigadora postdoctoral. Graduada en matemáticas e informática y doctora en informática por la Universidad de Murcia en 2020.

Su investigación se centra en evaluar la seguridad de dispositivos del internet de las cosas (juguetes inteligentes, pulseras, lavadoras conectadas a internet, cámaras IP, etc.) con el objetivo final de crear una etiqueta visual, similar a la de la eficiencia energética. De esta manera, cualquier persona podría saber qué nivel de seguridad ofrece un producto sin ser expertos en ciberseguridad. Ha recibido por ello el premio extraordinario de doctorado, el premio SCIE-BBVA Jóvenes informáticos (2021) y el premio RENIC a la mejor Tesis Doctoral en Ciberseguridad  (3ª Edición).

La alineación de su trabajo con los objetivos de Europa y su colaboración con importantes entidades de ciberseguridad, podrían hacer que en unos años estas etiquetas sean una realidad. Actualmente es investigadora postdoctoral en la Universidad de Murcia participando en importantes proyectos Europeos como BIECO o CyberSec4Europe.

Ana Munuera Gázquez

Ana Munuera

Estudiante de Medicina de la Universidad de Murcia. Matrícula de Honor en Bachillerato de Investigación en la modalidad de ciencias en IES Infante Don Juan Manuel. Actualmente, estudiante de sexto curso de medicina en la Universidad de Murcia y ha realizado su Trabajo Fin de Grado de investigación en enterocolitis necrotizante neonatal. Desea enfocar todo su futuro como médica e investigadora en el ámbito de la Cirugía Pediátrica.

Los resultados de su trabajo han sido premiados en el Certamen de Jóvenes Investigadores y dieron lugar a un artículo publicado en Anales de Biología de la Universidad de Murcia en el año 2017 bajo el título ‘Potencial alergénico de los espacios verdes del barrio de Santa María de Gracia (Murcia, SE España)’.

La Universidad de Murcia presenta un podcast para ayudar a prevenir el abuso sexual a menores

El proyecto, en el que participan tres niñas de entre 8 y 10 años, ha sido elaborado por la Facultad de Comunicación y Documentación de la UMU junto a la Fundación Márgenes y Vínculos

La Universidad de Murcia ha presentado este viernes ‘Las TRES a las 3’, un podcast cuyo objetivo es la prevención del abuso sexual a menores y que ha sido elaborado por la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Murcia en colaboración con la Fundación Márgenes y Vínculos. Sus autores son tres niñas (de 10, 9 y 8 años); el profesor de Periodismo de la Universidad de Murcia Jaime Alonso Ruiz; y la doctora en Psicología y maestra en educación especial por la Universidad de Murcia Carmela Guillén Gosálbez. Por parte de la fundación ha intervenido Francisco Perea Chamizo, director del área de prevención.

El podcast transforma una temática que a priori puede resultar complicada y difícil -explicar a menores cómo detectar y rechazar posibles situaciones de abuso sexual- en un relato oral dinámico y entretenido compuesto por seis episodios para ser escuchados conjuntamente entre menores y adultos. Este proyecto es parte integral del programa diseñado por la fundación Márgenes y Vínculos de nominado ‘Mi cuerpo me pertenece’ (micuerpomepertenece.es), y se dirige a docentes y alumnado de educación primaria, así como a sus familiares y tutores legales, para dotarles de herramientas que les permitan prevenir, detectar y actuar ante este tipo de violencia.

El profesor Jaime Alonso ha explicado que la principal apuesta de valor de este proyecto radica en que los mensajes de prevención presentes en el podcast pueden ser fácilmente asimilados por parte de los niños y las niñas que lo escuchen, dado que en su elaboración han participado menores de su misma o similar franja de edad (las tres niñas), en situaciones que reproducen expresiones del habla habitual. Alonso explicó también la relevancia de investigaciones y proyectos de las universidades que traten cómo las nuevas herramientas tecnológicas (podcast, blogs, TikTok, twitter y otras redes sociales). “Esas herramientas pueden sernos de gran utilidad para transformar relatos complejos en mensajes accesibles y de fácil asimilación. El formato podcast permite que los mensajes de prevención calen más en los menores tanto entre quienes los elaboran como entre quienes los escuchan”, ha comentado Alonzo, quien ha añadido que “la verbalización de una idea, siempre que se haga de la manera correcta, supone que quien la comunica la hace suya, pues para transmitirla emplea elementos de su personalidad, como la entonación, gestos, silencios. Y quien escucha no percibe un mensaje neutro; sino con todos esos rasgos personales, por lo que la comunicación puede ser persuasiva”.

Por su parte, Carmela Guillén, como madre y psicóloga coautora del podcast, cree que ante el hecho de que algunos padres y madres muestren recelo a hablar en familia de prevención de abusos sexuales, es preciso señalar que la experiencia de la realización de este podcast  ha sido muy satisfactoria, ya que, tras el paso del tiempo, ha podido constatar que las tres niñas que lo han elaborado han recibido una formación muy valiosa: “En modo alguno hemos notado preocupación, alarma o exceso de atención al tratar estos temas. Antes bien, hemos logrado fijar unos contenidos que, si bien no hablas de ellos todos los días, sí que se activan –a modo de recordatorio- cuando, por una u otra razón, surge el tema: algún comentario entre amigos, noticias, etcétera”.

Guillén entiende que la clave es en la transmisión de este tipo de mensajes es la naturalidad, lo cual implica no trasladar preocupación ni alarmismo, sino que estos mensajes deben situarse al mismo nivel que otro tipo de contenidos en prevención que se han hecho habituales en la educación de nuestros hijos, tales como la seguridad vial o la prevención en tiempos de coronavirus: “Cuando trasladamos estos mensajes a nuestros hijos –explica Guillén–, no lo hacemos con alarmismo: no le decimos que cruzar mal un paso de cebra puede dejarles paralíticos, o que se pueden morir si contraes el coronavirus… sino que, simplemente, les comentamos que hay que estar atentos y ser cuidadosos; y tampoco entramos en nada más… se trata de mensajes sencillos, pero claros y precisos. Pues lo mismo con el tema de la prevención de abusos sexuales”.

El director del área de prevención de la Fundación Márgenes y Vínculos, Francisco Perea, ha enmarcado el podcast dentro del programa ‘Mi cuerpo me pertenece’, que se plantea como finalidad la prevención de la violencia sexual infantil en el alumnado de primaria. Para ello se ha producido un material que puede descargarse de la página web del programa (micuerpomepertenece.es) y que despliega recursos (fichas, cuestionarios, vídeos y otros recursos que pueden imprimirse o proyectar en pantallas digitales) cuyos ítems de conocimiento se vinculan con cada uno de los seis episodios del podcast.  Este material incluye una evaluación del nivel de conocimientos adquiridos por parte del alumnado al inicio, al final y durante el desarrollo de las sesiones, a través de cuestionarios y preguntas que invitan constantemente a la reflexión y el análisis de los contenidos tratados.

Francisco Perea también destacó que la violencia sexual hacia la infancia y adolescencia -especialmente el abuso sexual-  ha aumentado en más de un 70% en la última década, según datos del Ministerio del Interior. Este hecho, junto con la falta de abordaje de los contenidos curriculares recogidos en la LOMLOE, y la reciente entrada en vigor de una ley con eminentemente enfoque preventivo como es Ley Orgánica de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (LOPIVI), hace necesario la creación de todo el material didáctico multimedia (guía, video y podcast) propuesto en este programa.

Pera indicó, finalmente, que tanto el podcast como el material descargable se encuentra en la página web del programa: micuerpomepertenece.es. Señaló también que se ha habilitado un número de teléfono en donde se atenderá cualquier duda o consulta para que la experiencia del uso de estos contenidos (podcast y material descargable) sea lo más provechosa posible.