Dentro de la iniciativa para crear planes estratégicos de viabilidad y conversión al Campus de Excelencia, que entiende la regeneración del concepto de campus universitario como un instrumento modernizador del sistema, la Secretaría General de Universidades concede gran importancia a los Espacios Sociales Aprendizaje, y pretende destacar tanto la evolución de los espacios formales en el nuevo contexto del EEES como la potencialidad de los espacios Sociales de Aprendizaje.

El EEES sitúa al alumno como centro del proceso de aprendizaje, y como consecuencia hace que la calidad de vida y la experiencia universitaria integral del alumno cobren gran importancia.
De ahí el esfuerzo en regenerar el concepto de campus, aceptando que la experiencia universitaria no se limita a los espacios docentes, sino al resto de ámbitos en los que discurre la vida universitaria.