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Digitalización de los contenidos curriculares. Monográfico de Educatio siglo XXI

Educatio 33_3Con este título monográfico recientemente se ha publicado el Vol. 33, Núm. 3 (2015) de la revista Educatio Siglo XXI
Tabla de contenidos
Digitalización de los contenidos curriculares. José Peirats Chacón, Graciela A. Esnaola Horacek

  • Monográfico
    De la enseñanza con libros de texto al aprendizaje en espacios online gamificados. Manuel Area Moreira, Carina S. González González
  • Los contenidos curriculares digitalizados: Voces y silencios en el ámbito editorial. José Peirats Chacón, Isabel M. Gallardo Fernández, Ángel San Martín Alonso, Sílvia Cortés Mollà
  • Migraciones, digitalizaciones y prácticas educativas en el contexto argentino.Graciela A. Esnaola Horacek, Melania Liliana Ottaviano, Nilda Graciela Palacios
  • ¿Pueden las TIC mejorar los resultados académicos? Diseños formativos y didácticos con soporte TIC que mejoran los aprendizajes: el caso de los contenidos digitales de ortografía de Digital-Text. Miquel Àngel Prats I Fernández, Elena Sofía Ojando Pons
  • Los libros de texto digitales en México: un apoyo al trabajo didáctico en las aulas de educación básica.Martha Patricia Astudillo Torres, Florlenis Chevez Ponce
  • La cultura de convergencia digital y la inclusión sociocultural: Interconectando formación y práctica docente. Adriana Moreira Da Rocha, Doris Pires Vargas Bolzan
  • Creando contenidos curriculares digitales de Ciencias Sociales para Educación Primaria. Una experiencia TPACK para futuros docentes. Ramón Cózar Gutiérrez, Juan Zagalaz, José Manuel Sáez López.

Artículos

  • La evaluación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia y vías no formales de formación. Manuel Madrid García, Juan Carlos Solano Lucas, Pedro Baños Páez
  • Las correcciones en Matemáticas en las Pruebas de Acceso a la Universidad. Rosa Nortes Martínez-Artero, Andrés Nortes Checa, Francisco Lozano Pato
  • La conciliación estudiantil familiar y el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior: un estudio cualitativo. Amparo Alonso-Sanz, Marcos Jesús Iglesias Martínez, Inés Lozano Cabezas.

Reseñas

  • Guía de Trabajos Fin de Grado en Educación. Emilia Morote Peñalver
  • Didáctica de la Lengua y Educación Literaria. Ángel Gregorio Cano Vela
  • Dispositivos digitales móviles en educación. El aprendizaje ubicuo. Raúl Céspedes Ventura
  • Los centros educativos ante el desafío de las tecnologías digitales. Javier Ballesta Pagán

 


Introducidas tesis retrospectivas en el portal de Tesis Doctorales en Red(TDR)

Gracias a la ayuda gestionada por el Consorci de Biblioteques Universitàries de Catalunya (CBUC) que abrió  una convocatoria de ayudas para el 2010 para facilitar la digitalización retrospectiva de tesis a incorporar en el repositorio TDR (Tesis Doctorales en Red, www.tesisenred.net).

El fondo de esta convocatoria procedía de una subvención de la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Cultura.

Las tesis digitalizadas se defendieron en la Universidad de Murcia en la década de los años 80 y 90 y se han recuperado para su uso digital con esta iniciativa.

Algunas de ellas son:

 Análisis y simulación de un reactor de lecho fijo de naringinasa inmovilizada en vidrio poroso, de Josefa Bastida Rodriguez leída en 1985

El Trabajo Social como objeto de la Pedagogía Social, de José Alfonso García Martínez defendida en 1988

La construcción escolar primaria en los centro públicos españoles de 1857 a 1985. Evolución histórica y análisis comparativo, de José Miguel Visedo Godínez leída en 1986

Así hasta completar veinte títulos que ya forman parte de este repositorio de Tesis Doctorales.


Avances en la presencia en Internet de Editum

La máxima difusión de contenidos de una editorial universitaria es una prioridad, dado que contribuye al aprovechamiento y utilización de la actividad investigadora generada por los miembros de su Universidad, que tiene un alto coste para la sociedad a la que servimos. En el caso de la Universidad de Murcia, acabamos de llegar a las 260 tesis doctorales a texto completo disponibles a través de TDR; en cuanto a las revistas científicas, prácticamente todas tienen su edición en acceso abierto, con más de 5000 artículos publicados con sus metadatos bajo el protocolo OAI-PMH. Y se han publicado los primeros e-books, junto a las monografías en acceso abierto en la colección digital, que estarán pronto en Enclave o E-Libro.

En cuanto a la promoción de estos contenidos en las redes sociales, además de hacer visibilizado en  Google Books  ya unos 500 títulos de Editum, nuestro blog ha publicado 560 notas sobre nuestras publicaciones y otros temas relativos a la edición universitaria; hay casi sesenta vídeos en Editumurcia, nuestro canal en Youtube;  en Facebook se han superado los 900 amigos y los 500 admiradores, y también difundimos estos contenidos en Twitter.  

Un reciente estudio de “Anatomía de la Edición” sobre la visibilidad de las editoriales españolas en Facebook ha reflejado esta labor que gestiona el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia.

Otra editorial universitaria española con presencia destacada en Facebook es Publicacions de la Universitat de Valençia, con más de 2500 “amigos”.


El ranking web de universidades del mundo: papel de Editum en el ascenso de la Universidad de Murcia

Quizás esta nota es un poco presuntuosa, pero más que nada pretende hace patente el papel que las editoriales universitarias pueden jugar en el prestigio y la visibilidad en Internet de sus instituciones. Esta reflexión surge de la difusión del Ranking web de universidades del mundo, que analiza el posicionamiento de las principales universidades, más centros de investigación, hospitales y repositorios digitales. Revisa unas 17000 instituciones académicas, y su metodología es respaldada por el laboratorio de Cibermetria del CSIC.

Pues bien: Hace tres años la Universidad de Murcia estaba cerca del lugar 500, mientras que en este último llega al 242, subiendo casi 100 puestos respecto al ascenso del año pasado. Y por su presencia en Google Scholar es la 84 de 17000 universidades estudiadas.  Todo este ascenso la hace posicionarse como la novena universidad española en Internet, y la tercera por visibilidad en Google Scholar.

El posicionamiento en Internet de las universidades es importante en el actual contexto, en el que por un lado se hace patente el deber de difundir al máximo las aportaciones científicas para contribuir al desarrollo social, y por otro hay una competencia entre las universidades para captar alumnado, proyectos y recursos.

El principal elemento, a nuestro juicio, que ha hecho posible la mejor situación en Internet de la Universidad de Murcia ha sido el aumento del número de documentos en acceso abierto publicados a través del portal de revistas de acceso abierto bajo OJS gestionado por Editum, así como la labor de publicación en abierto de la biblioteca universitaria a través de Digitum. Teniendo en cuenta que las revistas de la Universidad reciben unos 4000 hits diarios, se puede hacer una idea de lo positivo que está siendo el desarrollo y consolidación de estos proyectos. El actual proyecso de incorporación a Google books, los avances de Digitum, la incorporación de los Congresos a través de Open Conference Systems o el desarrollo de más cursos y materiales de aprendizaje bajo Open Course Ware continuarán la mejora en esta línea de la Universidad de Murcia.


Vídeos de las Jornadas Miradas a la Edición

Hemos publicado en Editumurcia, nuestro canal en Youtube, unos vídeos resumen de las conferencias desarrolladas durante las “Jornadas Miradas a la Edición”, cedidos por la Biblioteca Regional de Murcia. En concreto, las de Manuel Pimentel, de Editorial Almuzara, Santiago Tobón, Director de Editorial Sexto Piso, y Luis Miguel Solano, Director de Libros del Asteroide. Entre los materiales audivisuales, también está disponible el vídeo de la mesa redonda “Innovación y cambios en la Industria editorial en el contexto digital” que tuvo lugar a continuación de las ponencias, moderada por José María Barandiarán, en la que intervinieron Luis Miguel Solano, Manuel Pimentel, Santiago Tobón y Javier Celaya, de Dosdoce.com.
Al final también incorporamos unas imágenes de la inaguración. Y próximamente estarán el resto de conferencias celebradas los días 11 y 12 de diciembre de 2008 en estas Jornadas:


Video y fotos de la firma del convenio Universidad de Murcia – Google para la incorporación de Editum al Buscador de Libros

Tenemos unas imágenes del acto de firma de la Universidad con Google Books, en el que nos acompañaron el Rector José A. Cobacho, la Vicerrectora de Relaciones Internacionales y Comunicación, María de los Ángeles Esteban, y Luis Collado, responsable para España y Portugal de este buscador:

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Imágenes de Luis Urbina.


Contrato de la Universidad de Murcia con Google Books para la inclusión de sus títulos en la Búsqueda de Libros

El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia acordó ayer con Google la incorporación de sus títulos al buscador. Ello supondrá hacer “hojeables” unos 1.500 títulos de la colección de monografías de Editum en los próximos tres meses. En el acto de firma realizado por el Rector y Luis Collado, responsable de Google para España y Portugal, intervino también la Vicerrectora de Relaciones Internacionales, M. Ángeles Esteban, y nos acompañó también la directora de la Biblioteca, Luordes Cobacho, quien por cierto hoy ha presentado el nuevo repositorio digital Digitum. Estamos seguros de que tanto Digitum como la participación en Google Books serán iniciativas provechosas para la Universidad de Murcia y sus autores. Son proyectos que se unen al del portal OJS de revistas científicas de acceso abierto, al de Tesis en Red o al de Open Course Ware, con los que la Universidad de Murcia abre cada vez más su conocimiento al mundo.
Enlace a algunas referencias del acto.


Internet, el software libre y las publicaciones universitarias

Vinton G. CerfVinton G. Cerf ha visitado hoy la Universidad de Murcia. (Crónica detallada y dossier fotográfico en Campus Digital). Vicepresidente de Google, está considerado uno de los “padres” de Internet y es Premio Príncipe de Asturias a las “Comunicaciones y humanidades” 2002, entre otros muchos logros.Pude asistir a una conferencia que ofreció, en la que dio su visión de Internet en la actualidad y en el futuro. Entre varios temas de interés divulgó sobre la aproximación al software libre, y comentó acerca de que en el año 2035 el 70% de la población mundial estará conectado y el software estará en todas partes, incluso en las nubes.

Respecto al papel de las publicaciones me quedo con una frase: “paper publications limited to special editions, online is the norm”.

El Servicio de Publicaciones lleva tiempo en esta línea, con su Colección digital o con el proyecto Revistas de Acceso Abierto. Éste último fue iniciado con el software Open Journal System, que al ser libre, cuenta con la ventaja de poder modificar y adaptar su código a las necesidades de cada revista científica.

En universidades de todo el mundo, tanto editoriales como bibliotecas, se adaptan al modelo online, usando software libre para la publicación y gestión de sus colecciones digitales, tesis de los estudiantes, revistas y conferencias, demás de integrar un recolector que permite indexar y buscar todos estos recursos digitales desde un mismo sitio.

Este modelo permite ofrecer a los miembros de la comunidad universitaria una herramienta para depositar su trabajo, dondequiera que estén conectados a Internet, así como el apoyo y participación en la gestión de revistas, conferencias u otras publicaciones electrónicas. Se crea un único punto de búsqueda e información de todo lo que la universidad está realizando a lo largo de estas líneas.

Con esto se consigue una división del trabajo, entre administradores, estudiantes, bibliotecarios, editores de revistas y conferencias y directores, en un espacio online donde trabajar juntos para ofrecer los trabajos y publicaciones de la universidad en acceso abierto para toda la Red.

Tal y como recordó hoy Vinton G. Cerf, “al comienzo de Internet, eran científicos, profesores y estudiantes los que tenían la necesidad de compartir la información”. Y mucho se ha avanzado en los medios que disponemos para ello.

Articulo en El País


DocUMentA-e, proyecto del Servicio de Publicaciones reconocido en el I Premio de iniciativas de mejora de la gestión universitaria

La Universidad de Murcia ha resuelto la convocatoria del I Premio para estimular que los diferentes servicios propusieran mejoras en la gestión(pdf), y en ella ha obtenido un accesit el equipo formado por los compañeros de Gestión Económica Rafael Ferrando y María José Portero, y por Paco Gil y Carmelo Andújar de nuestra Editorial Universitaria.

“docUMentA”-e plantea y diseña la creación de un “corpus documental administrativo digital de la Universidad de Murcia en el entorno de la Administración Electrónica”, mediante la instauración de un sistema de digitalización certificada y descentralizada de documentos administrativos. Ese doble carácter, certificado y descentralizado, asegura la validez de los documentos y la eficiencia en la realización,  prácticamente sin costes de implantación.

El premio obtenido es una satisfacción y una evidencia del compromiso de nuestro personal con la mejora de la gestión universitaria, tanto al interior, en nuestra dimensión de servicio editorial corporativo, como exterior, a través de nuestras publicaciones en sus distintos formatos.


Recomendaciones a las editoriales sobre la digitalización de sus colecciones

Estos días he leido dos textos coincidentes recomendando la digitalización a las editoriales para distribuir sus catálogos. Una en el Bdigital Global Global Congress celebrado estos días en Barcelona, con una sección dedicada al uso de las tecnologías de la información en el la Educativo con un título muy intencional: “Profesor analógico vs alumno digital“, cuyo contenido ha sido resumido en El País, del que destaco este texto: “otro de los grandes temas desprendido del debate ha sido la adaptación de las editoriales al mundo digital. La visión más futurista apunta a que los libros de texto se extinguirán y serán sustituidos por un ordenador. Adiós a las pesadas mochilas y los cuadernos, un simple portátil donde figuren todos los libros de texto de forma digital bastará”. El libro de texto, cuyo uso abusivo emprobrece la Educación, ha sido un producto de sustento de las editoriales, por sus tiradas, su financiación pública o su consumo cautivo. Pero indudablemente no puede seguir sustentándose la educación en fuentes únicas de información…

Y la otra llamada de atención a las editoriales ha sido el artículo de Manuel Rodríguez RiveroDe buena tinta (electrónica)” donde señala: “Pero convendría que la industria se fuera tomando en serio -y sin catastrofismos- que estamos asistiendo a la más radical de todas las revoluciones de lo escrito. Kindle, el invento de Amazon (más de 20.000 unidades vendidas al mes en Estados Unidos), y su competencia llegarán a Europa (al Reino Unido antes) en los próximos dos años. Razonablemente baratos, y con sus pantallas de tinta electrónica y tipos de letra e iluminación regulables, su potencial de conectividad, su peso razonable (300 gramos) y su cualidad de bibliotecas portátiles (hoy, hasta 200 libros), editables y renovables, los expertos esperan que su implantación sea casi tan rápida como la del iPod y similares. O los editores se ponen a digitalizar sus catálogos y a ofrecer el producto a precios competitivos, o en muy pocos años sus almacenes rebosarán de carísimas tablillas cuneiformes que seguiremos comprando los más viejos, los más nostálgicos o los más elitistas”. Y una glosa final: el post en Bdigital de Javier Celaya que concluye: “No van a desaparecer los libros ni las editoriales, pero Internet, que puede describirse como un ‘tsunami creativo’, transformará radicalmente el sector del libro al igual que lo ha hecho en el modelo de negocio de otros sectores culturales como el cine, la música y el arte”.


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