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Nuevas revistas del Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia obtienen el sello de calidad FECYT

sello-calidad-revistas-2016

El pasado mes de julio se resolvió la V Convocatoria de Evaluación de la Calidad Editorial y Científica,  de las revistas científicas españolas. Como resultado de ello, en esta convocatoria han obtenido el sello de calidad tres revistas publicadas por el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia bajo el sello de Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia:

Áreas. Revista Internacional de Ciencias Sociales

Educatio siglo XXI

Myrtia

junto a la revista RED. Revista de Educación a Distancia (Centro de Formación y Desarrollo Profesional).

En esta edición, y también favorablemente, han sido evaluadas para la renovación del sello de calidad (2016)  Anales de Psicología y la revista Historia Agraria.

  Esto supone que,  junto al resultado de anteriores convocatorias,  ya sean 12 las revistas  que han obtenido este reconocimiento de calidad de la FECYT (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología).

Para más información se puede consultar las entradas a nuestro blog de otras convocatorias.


Investigación e innovación: Una constante necesaria en la formación del profesorado

investigacionPublicado en On-line en la colección libros en abierto de  Editum, ha sido editado por Ana Belén Mirete Ruiz, y Rosa Nortes Martínez-Artero.

A lo largo de esta publicación, los diferentes autores-colaboradores,  desarrollan distintas cuestiones relacionadas con la educación. Temas como la motivación del profesorado, la innovación, la importancia de la labor docente o el desarrollo de la competencia docente en distintos ámbitos educativos. Por otro lado, tratan la educación en distintos niveles educativos, en concreto de educación infantil y de educación primaria, y poniéndolos en relación con los temas tratados.

El bilingüismo en la educación, los análisis por sexo y género de alumnos y profesores, o las salidas profesionales son otros de los temas abordados en este libro.

Además, los profesionales que han colaborado en esta publicación, nos hablan de las salidas profesionales para los futuros profesores y sus motivaciones,  tratando las siguientes materias:

  • la escritura académica y oral
  • la vivencia emocional en juegos sociomotores
  • la geografía escolar
  • los centros educativos
  • las tecnologías en la sociedad del conocimiento y la información
  • las narraciones visuales infantiles
  • la educación artística y ambiental
  • la música en educación primaria, o la historia, entre muchos otros temas.

Finalmente añadir que en este libro, se muestran también análisis descriptivos de estudios determinados, y proyectos de formación del profesorado, estrategias metodológicas y recursos didácticos, como los obstáculos y dificultades en la educación.

 

 


Las artes de un espacio y un tiempo: El setecientos borbónico

catalogEsta obra, coordinada por María del Mar Albero Muñoz y Manuel Pérez Sánchez se encuentra disponible en su versión Online, entre una amplia colección de diferentes títulos, en el catálogo de Editum, Libros en abierto.

Un año más el Seminario de Arte e Iconografía “Marqués de Lozoya” de la Fundación Universitaria Española ha apoyado y participado
en el II Congreso Nacional de Jóvenes Historiadores del Arte auspiciado por el Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Murcia y que se ha celebrado durante los días 28 y 29 de abril en esta ciudad.
La selección de estos trabajos expuestos en este segundo congreso, se reúnen en este volumen un total de cuarenta y tres trabajos que ahondan en asuntos variados que atañen no sólo a las artes mayores (Arquitectura, Pintura y Escultura), sino también a otros aspectos tales como el urbanismo, la moda o las artes decorativas. Todos ellos dentro del amplio marco geográfico de los dominios de la monarquía hispánica durante la Edad Moderna. Se cumple así el propósito que pronosticábamos en el año 2014 de dar una mayor amplitud de miras a los trabajos que constituyesen las aportaciones de los futuros congresos.

Daimon, revista Internacional de Filosofía publica el número 67

Daimon67Corresponde a los meses de Enero – Abril de este año donde podemos consultar los siguiente artículos:

“Gleichartigkeit” y “Anwendung” en la Crítica de la Razón Pura de Kant Alba Jiménez

La crítica neopragmatista de Rorty a la fundamentación discursiva de Habermas: Dos estrategias de legitimación democrática Javier Ruiz Moscardo

El concepto de ironía en la estética de Friedrich Schlegel: contexto y recepción. Rosa Benéitez Andrés

Ortega y Hegel. La interpretación de la historia y sus trampas Antolin Sanchez Cuervo

Pluralismo plural en la concepción de Wittgenstein sobre seguir una regla Manuel Pérez Otero

La ética del cuidado y Carol Gilligan: una crítica a la teoría del desarrollo moral de Kohlberg para la definición de un nivel moral postconvencional contextualista Maria Medina Vicent

Benjamin y Schmitt leen Reflexiones sobre la violencia de Sorel Sebastián Chun

La constitución de la identidad personal en el nuevo capitalismo y sus repercusiones morales Borja García Ferrer

La Filosofía del Cuidado de la Tierra como Ecosofía Irene Comins Mingol

En torno al sentido de gobernabilidad y gobernanza: delimitación y alcances Jorge Antonio Brower Beltramin

La Revolución onto-epistemológica del Constructivismo en las Relaciones Internacionales Jonathan David Arriola

Reseñas

ADDENDA 2011-2015 David Hume. Una bibliografía de ediciones españolas e iberoamericanas. José Luis Tasset Carmona, Raquel Díaz Seijas

LLEVADOT, Laura: Kierkegaard through Derrida. Toward a Postmetaphysical Ethics, The Davies Group, Aurora 2013. María José Binetti

MARTON, Scarlett (ed.): Nietzsche em chave hispânica, São Paulo, Edições Loyola, 2015. Kilian Lavernia Biescas

Informaciones

Listado de revisores que han colaborado con Daimon en 2015


Experiencia y recursos de innovación infantil

experienciasCosme J. Gómez Carrasco y Tomás Izquierdo Rus, han recopilado en esta obra varios ensayos sobre la innovación en la educación infantil. Se encuentra disponible de manera gratuita en su versión online, entre una amplia colección de diferente obras, en el catálogo de Editum.

Experiencia y recursos de innovación infantil‘,   aborda algunas deficiencias del sistema educativo español y las particularidades sobre diferentes enfoques didácticos en varias materias como la inteligencia emocional, la dramatización, la educación del sonido…etc.

Los ensayos tratan de diversos temas como, por ejemplo, la preocupación por la desmotivación y desinterés hacia la lectura por parte de los estudiantes durante las diferentes etapas educativas. Esta publicación propone un replanteamiento del enfoque de nuestra enseñanza, el nivel medio de los estudiantes españoles en materias tan importantes como la compresión lectora está por debajo de la media del resto de países de la Unión Europea. Debemos replantear nuestros enfoques metodológicos e intentar reconducir la enseñanza por unos cauces que nos hagan mejorar la situación actual.

El problema debe afrontarse desde las edades más tempranas, incentivando la lectura entre los más jóvenes para que durante el resto de su vida estudiantil no sienta rechazo hacia la literatura. El cambio del enfoque del sistema educativo actual, para mejorar sensiblemente el aprendizaje de los estudiantes, es una idea que se repite en los diferentes ensayos. Sentar una base sólida durante los primeros años de la educación de los escolares es primordial para  el posterior desarrollo de su vida escolar.


Ya están disponibles los discursos pronunciados en el acto de investidura de la profesora Dña. Adela Cortina Orts como Doctora Honoris Causa por la Universidad de Murcia

Los discursos pronunciados en el acto de investidura de la profesora Dña. Adela Cortina Orts como Doctora Honoris Causa por la Universidad de Murcia es una breve recopilación,  de los discursos que se pronunciaron durante el acto.

Investidura de Doctora Honoris Causa de Adela Cortina Orts

Investidura de Doctora Honoris Causa de Adela Cortina Orts (foto: LaVerdad)

 

Esta publicación se encuentra disponible para su lectura en el portal de Editum libros en abierto. Adela Cortina Orts fue  investida Doctora Honoris Causa con la propuesta y el apoyo unánime del Área de Filosofía Moral del Departamento de Filosofía y  de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Murcia.

En primer lugar,  durante el acto anteriormente citado,  el profesor Emilio Martínez Navarro expuso la “Laudatio in honorem de la doctora Adela Cortina Orts” con un discurso en honor a la investida Doctora.

Por último, Adela Cortina Orts defendió su discurso de investidura como Doctora Honoris Causa por la Universidad de Murcia titulado: “Ética para una universidad cosmopolita”, disponible en nuestra colección en abierto.

La Revista Campus Digital entrevistó a Adela Cortina Orts  y publicó el pasado mes de febrero,  poco tiempo después de la celebración del acto de investidura, dicha entrevista. En ella trata temas como su vinculación con la Universidad de Murcia, la importancia de la filosofía, las mujeres y la igualdad…etc.


PERSPECTIVAS LINGÜÍSTICAS

perspectivasEl siguiente libro,  editado por Sarah Henter, Silvia Izquierda, y Rebeca Muñoz, se encuentra disponible en abierto en su versión online, entre una amplia colección de diferente obras, en el catálogo de Editum libros en abierto.

A lo largo de toda la obra, se pueden observar los estudios lingüísticos dentro de los campos de la lingüística variacional, la filología clásica, la enseñanza y adquisición de lenguas (incluida la lengua de signos), la gramática, la lingüística aplicada y la lingüística teórica.

Perspectivas lingüísticas“,  editada en español e inglés, recoge grandes temas lingüísticos como:

– La enseñanza a adquisición de la lengua

– El español como lengua extranjera

– Lingüística

– Sociolingüística y lingüística variacional

– Léxico

– Filología clásica

Durante los días 3, 4 y 5 de septiembre de 2014 se celebró en la Facultad de Letras de la Universidad de Murcia la vigesimonovena edición del Congreso Internacional de la Asociación de Jóvenes Lingüistas. Este evento,  logró reunir alrededor de unas ciento cincuenta personas, contando con la presencia de investigadores de
muy diferentes nacionalidades.


Innovación y enseñanza en Educación Primaria

innovacion‘Innovación y enseñanza en Educación Primaria’, editado por Raimundo A. Rodríguez PérezMª Begoña Alfageme González, es una recopilación de ensayos sobre la innovación en la enseñanza Primaria. Esta publicación propone varios enfoques didácticos para estudiantes de Educación Primaria en diversas materias, enfoques como “Convirtamos en trabajo en diversión”, “¿Por qué usar las TIC para aprender inglés?”, “Familia y escuela: todos educamos en redes sociales”… entre otros muchos enfoques didácticos específicos que incluye esta publicación.

El libro se encuentra disponible en abierto en su versión online, entre una amplia colección de diferente obras, en el catálogo de Editum.

Innovación y enseñanza en Educación Primaria’ recoge breves ensayos sobre métodos innovadores en la enseñanza para escolares que cursen  Primaria: 

  • Ensayos que tratan sobre la importancia de la música en la educación de los niños: “¿Cómo introducir la música de viento-metal en el colegio?”, “El uso de la musicoterapia en un aula inclusiva”, “¿Para qué sirve la percusión corporal – método barpne?”…  donde se explica la importancia de esta materia en la educación de los más jóvenes.
  • Temas sobre las virtudes de la inclusión de las TIC en el sistema educativo: “Grandes viajes de la historia a través de Google earth”, “Una propuesta para el aula TIC del siglo XXI”, “Plan de actuación para trabajar las competencias comunicativas y matemáticas en los primeros cursos de Educación Primaria mediante el uso de las tic en el proceso pedagógico actual de enseñanza y aprendizaje”, “¿Por qué usar las TIC para prender inglés?”…
  • Destacan  varios temas de literatura y poesía:  “La literatura como recurso para la enseñanza de la geografía: obras literarias para Educación Primaria”, “Enseñar FLE a través de la poesía”, “Cómo trabajar didáctica e interactivamente los refranes  en el segundo ciclo de la Educación Primaria según la LOMCE”… Estos temas, y otros varios,  destacan la importancia de implementar las horas de literatura y especialmente de poesía,  en este nivel de enseñanza.
  • También encontramos ensayos sobre la importancia de mejorar el desarrollo de la inteligencia emocional de los jóvenes durante la Educación Primaria: “Buscando nuestro punto de equilibrio: el desarrollo de la inteligencia emocional a través de los cuentos”, “Convirtamos el trabajo en diversión”, “Las ciencias sociales en el nuevo currículo de educación primaria: una propuesta didáctica a partir de los álbumes ilustrados” … entre muchos otros.
  • Otros ensayos tienen una temática que no está directamente relacionada con otros temas de esta recopilación, pero que son igualmente interesantes para los profesionales de educación primaria,  como “El juguete como recurso didáctico para enseñar ciencias en Educación Primaria”, “Desarrollo de una propuesta innovadora para la evaluación de la técnica de tiro de baloncesto”, “Introducción del pensamiento algebraico a edades tempranas con problemas de generalización de patrones”…etc.


Investigación en Educación Primaria desde y para el aula

thumbnailA lo largo de este libro publicado en Libros en abierto, se muestran distintas experiencias y recursos de innovación empleados en la Educación Primaria, y en la Educación Infantil.

Los editores José Ignacio Alonso Roque, Pedro Miralles Martínez, y Andrés Escarbajal Frutos, han sido los que han elaborado la investigación en distintos centros educativos de la Región de Murcia  de Cieza, Yecla, Molina de Segura, y San Pedro del Pinatar.

En la primera parte de este libro en abierto, han sido analizadas distintas cuestiones sociales como la prevalencia de sobrepeso y obesidad, la creatividad, la autoestima y su importancia en la dinámica del Bullying, los estilos educativos parentales y el lenguaje o la superdotación y el talento, entre otros.

Seguidamente, el libro describe otros aspectos relacionados con materias específicas, como la educación física y el deporte, la música, o la lengua inglesa (bilingüismo e incorporación de alumnado extranjero a centros educativos). Además, se centra en investigar diversas cuestiones pertenecientes al ámbito digital, como el Ciberacoso, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), la influencia de la competencia digital, o el uso del Smartphone en los distintos niveles educativos.

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III Encuentro Intercongresual de Sociología del Trabajo: LAS (DES) REGULACIONES DEL TRABAJO EN LA CRISIS

catalogLas (des) regulaciones del trabajo en la crisis, fue el tema tratado durante el III Encuentro Intercongresual de Sociología del Trabajo. Dicho encuentro, tuvo lugar el pasado año 2015 , el 28 de mayo , en la Facultad de Ciencias del Trabajo, y el 29 de Mayo, en la Facultad de Economía y Empresa, de la Universidad de Murcia. Ambas facultades, fueron las encargadas de organizar el acto, y en él también participó la  Federación Española de Sociología (FES).

Como resultado de este congreso se ha publicado en la colección  Editum libros en abierto este libro cuyo objetivo principal, es comprender los cambios del trabajo asalariado y su relación con las políticas de ajuste y austeridad. A lo largo de la lectura del libro, podemos ver aspectos como el trabajo y sus políticas han ido cambiando a lo largo de los años, a nivel europeo. Concretamente, los autores hablan de cuestiones importantes como son los trabajadores, de sus vivencias y actuaciones. Una vez entrados en materia, los autores nos llevan a los casos de crisis de empleo, o la globalización económica. Además, hacen hincapié en la situación laboral de los jóvenes sin estudios, y sus expectativas de futuro ante la crisis, o por el contrario, la fuga de cerebros ante la incertidumbre laboral. Todo el libro nos habla de las cuestiones a nivel europeo, y en los últimos capítulos, podemos leer casos más específicos de lo anteriormente dicho, a casos en la Región de Murcia o Asturias.

El comité científico estuvo formado por profesores de la Universidad de Murcia,  la Universidad Complutense de Madrid, La Universidad Autónoma de Barcelona, y la Universidad de Valencia. El comité organizador, lo formaron miembros  del Departamento de Sociología y Trabajo Social de la Universidad de Murcia, Juan Ortín García, Juan Carlos Solano LucasPilar Ortiz García, entre muchos otros.


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